叁六网 大六壬探讨四个课时中的“克多”和“克少”现象:一份详细分析2024-02-16 09:24:40 24课“克多”以及“克少”状况4课“克多”,则说明工作无比繁杂,路线太多,思考重重,或者选择的道路太多,或者随处发生了矛盾,一切处于浑沌不清状况。假如4上均克下,则为“无路”,随处遭到了制约。那条路都不能摆脱,那条路都是绝路。假如4下克上,则为“无情”,谁均可以为所欲为,谁均可以下列犯上,或者可供选择的道路太多,一时拿不定主张等等。4课“克少”,则事物成长的主线就比较清晰,它处于一种事态比较晴明的状况,并且工作容易成功。此文为易学网d5168.com文章,请勿转载!探讨分析克多克少课时