如何在4节课中运用矛盾转化来化解问题？
2024-02-14 21:34:40 3
4课中的矛盾转化
咱们说4课中的矛盾是会互相转化的，那么，怎样样能力转化，如何看它的转化呢?咱们在看4课时，必需充沛估量到主要矛盾成长的时空区限，看清主次矛盾的关系，最后症结是落在谁发用上。日上发用者，主发用，时间来得快并且收场的也较快。由于它盘踞了自动工作向前推动较顺遂。假如见下克上，以及刑打破害和驿马天马者工作成长以及收场都来得快。假如见上克下以及网罗密布、死墓空亡、天官地隔等，则工作成长受阻此由另当别论。假如辰上发用者，为客发用，对方后发制人，由被动变成自动，判断的方法与上雷同。在主要矛盾以及次要矛盾的转化上，首要的是看阴神发用，阴动则主次产生变化。次要的矛盾盘踞了首位，则说明工作正在向相反的方向转化。无非，在3传上，假如阳动传阴(一、3课传2、4课)，则也说明了事物在它成长的旺极以及弱极以后转向了其不和。
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